GCompris — Fiche de prise en main
Programme de Robotique et Technologies Numériques — Année scolaire 2026-2027
Collège Privé La Vision Future de Grand-Bassam — Équipe pédagogique HV-FABLAB
À quoi sert ce document ?
Cette fiche explique comment utiliser GCompris pour mettre les élèves à niveau sur l'ordinateur (souris, clavier, logique) avant d'attaquer la programmation.
Public : encadreurs (primaire en priorité) et élèves débutants.
Niveaux concernés : CP1 → CM2 (primaire) et rappel rapide en 6e / 5e.
Durée : 2 à 4 séances de 1 h en début d'année.
1. C'est quoi GCompris ? (en 5 lignes)
GCompris est un ensemble de jeux éducatifs libres et gratuits pour les enfants de 2 à 10 ans.
- Il contient plus de 180 activités : souris, clavier, calcul, lecture, découverte…
- Chaque activité est un petit jeu avec un objectif clair.
- Il est gratuit et libre (aucune licence à payer, installable sur les 50 postes).
- Il existe pour Windows, Linux, Android.
- Il fonctionne hors ligne (pas besoin d'Internet).
Image mentale à donner aux élèves : GCompris, c'est la salle d'entraînement avant le grand match. On s'échauffe les doigts avant de piloter un robot.
2. Pourquoi on commence par là
| Constat en salle | Ce que GCompris règle |
|---|---|
| L'élève ne sait pas tenir la souris | Activités « manipulation de la souris » |
| L'élève clique en déplaçant la souris | Activités de clic précis |
| L'élève ne connaît pas le clavier | Activités de frappe et de repérage des touches |
| L'élève ne sait pas glisser-déposer | Activités de déplacement d'objets |
| L'élève abandonne devant la difficulté | Progression douce, réussite immédiate, encouragements |
🎯 Principe pédagogique : un élève qui ne maîtrise pas la souris ne pourra pas programmer par blocs (le glisser-déposer est la base de mBlock). GCompris est donc un prérequis technique, pas un jeu de récréation.
3. Installer GCompris
- Se rendre sur le site officiel :
https://gcompris.net/ - Télécharger la version Windows (installateur
.exe). - Lancer l'installateur (Suivant → Installer → Terminer).
- Ouvrir GCompris.
💡 Astuce salle de 50 postes : déposer l'installateur dans le dossier
Applicationsdu déploiement automatique (voir dossierinstallation-classlock) : il partira sur tous les postes en une fois.💡 Version portable : il existe une version qui ne s'installe pas (elle se lance depuis une clé USB). Pratique pour tester avant de déployer.
Vérification
- [ ] GCompris s'ouvre sur l'écran des catégories.
- [ ] La langue est en français (sinon : menu des langues, en bas).
- [ ] Le son fonctionne (beaucoup d'activités sont sonores).
4. L'interface : où est quoi ?
| Zone | Ce qu'on y trouve | À quoi ça sert |
|---|---|---|
| Écran d'accueil | Les catégories (avec une icône chacune) | Choisir un domaine d'activité |
| Barre du bas | Flèches de navigation, réglages,音量 (volume) | Se déplacer, régler |
| Dans une activité | Le jeu + la consigne + le bouton retour | Jouer |
| Le score / les étoiles | La progression de l'élève | Voir où on en est |
Les catégories utiles pour nous
| Catégorie | Ce qu'on y travaille | Priorité |
|---|---|---|
| Souris | Manier la souris, cliquer, glisser-déposer | ⭐⭐⭐ Priorité 1 |
| Clavier | Repérer et frapper les touches | ⭐⭐⭐ Priorité 1 |
| Jeux de logique | Réfléchir, ordonner, déduire | ⭐⭐ Priorité 2 |
| Découverte | L'ordinateur, les périphériques | ⭐⭐ Priorité 2 |
| Mathématiques | Calcul, numération | ⭐ Bonus |
| Lecture | Lettres, syllabes | ⭐ Bonus |
🎯 Ne pas se disperser : en début d'année, on ne fait que Souris et Clavier. Le reste viendra en bonus pour les plus rapides.
5. Les 3 compétences à valider AVANT de passer à mBlock
Règle : on ne commence pas mBlock tant que ces 3 gestes ne sont pas acquis.
1. Le clic précis
Ce que l'élève doit réussir : cliquer sur une petite cible sans déplacer la souris.
→ Test : activité de clic sur des ballons ou des objets qui apparaissent.
2. Le glisser-déposer
Ce que l'élève doit réussir : attraper un objet, le déplacer en gardant le bouton appuyé, puis relâcher au bon endroit.
→ Test : activité de puzzle ou de tri d'objets.
→ 🎯 C'est LE geste de mBlock : assembler des blocs, c'est exactement ça.
3. Le repérage des touches
Ce que l'élève doit réussir : trouver une lettre, la barre d'espace, la touche Entrée.
→ Test : activité de frappe de mots simples.
✅ Checklist de sortie (à cocher avant de passer au niveau supérieur) :
- [ ] Je clique sans bouger la souris.
- [ ] Je dépose un objet exactement où je veux.
- [ ] Je trouve les lettres sur le clavier sans regarder longtemps.
6. Progression conseillée (4 séances)
| Séance | Objectif | Activités | Durée |
|---|---|---|---|
| 1 | Découvrir, prendre confiance | Activités très faciles de la catégorie Souris | 1 h |
| 2 | Maîtriser le clic et le déplacement | Catégorie Souris complète | 1 h |
| 3 | Maîtriser le glisser-déposer | Activités de puzzle / tri | 1 h |
| 4 | Repérer le clavier + bilan | Catégorie Clavier + jeu de logique | 1 h |
🎯 À la fin de chaque séance : faire dire à chaque élève une chose qu'il sait faire maintenant et qu'il ne savait pas faire avant. C'est ce qui construit la confiance.
7. Animer la séance (déroulé type 1 h)
| Temps | Durée | Ce qu'on fait |
|---|---|---|
| Lancement | 5 min | Annoncer l'objectif en une phrase : « Aujourd'hui, on apprend à bien tenir la souris. » |
| Démonstration | 5 min | Montrer une seule activité au projecteur, lentement |
| Pratique | 35 min | Les élèves jouent, l'encadreur circule et encourage |
| Mise en commun | 10 min | « Qui veut montrer son activité préférée ? Qu'est-ce qui était difficile ? » |
| Fin | 5 min | Rangement, rappel de la séance prochaine |
⚠️ Piège à éviter : laisser un élève bloqué plus de 2 minutes. On passe, on débloque, on encourage. Le découragement est le seul vrai danger à ce niveau.
8. Gérer les différences de rythme
| Situation | Que faire |
|---|---|
| Élève très rapide | Lui donner une activité de logique ou de mathématiques en bonus |
| Élève en difficulté | Le mettre sur des activités plus simples sans le dire aux autres (discrétion) |
| Élève qui s'énerve | Lui proposer un jeu calme (puzzle, coloriage) pour redescendre |
| Élève qui aide les autres | Le nommer « tuteur » de l'îlot (responsabilisation) |
| Élève qui finit tout | Lui proposer de refaire en battant son temps |
🎯 Différenciation : au primaire, l'encadrement doit être rapproché. On valide, on encourage, on ne laisse personne s'installer dans l'échec.
9. Évaluation : ce qu'on regarde
| Critère | Comment on le vérifie | Réussi si… |
|---|---|---|
| Tenue de la souris | Observation | La main est posée, le geste est fluide |
| Clic précis | Activité de cible | L'élève touche la cible du premier coup (souvent) |
| Glisser-déposer | Puzzle complété | L'objet arrive au bon endroit |
| Clavier | Frappe de mots | Les lettres sont trouvées sans hésiter longtemps |
| Autonomie | Observation | L'élève essaie avant d'appeler |
| Aide aux autres | Observation | Il explique sans faire à la place |
💡 À noter dans le portfolio : ces réussites sont les premières preuves du dossier de l'élève. Une capture d'écran d'un puzzle réussi a de la valeur.
10. Dépannage
| Symptôme | Cause probable | Solution |
|---|---|---|
| Le son ne marche pas | Casque débranché, volume à zéro | Vérifier le volume système et le casque |
| GCompris ne s'ouvre pas | Installation incomplète | Réinstaller, ou redémarrer le poste |
| L'écran est trop petit | Fenêtre non maximisée | Touche F11 ou double-clic sur la barre |
| Les activités sont en anglais | Langue non réglée | Changer la langue dans les paramètres |
| L'activité est trop difficile | Mauvaise catégorie choisie | Revenir à la catégorie Souris |
| L'élève ne trouve pas son chemin | Trop d'icônes | Montrer au projecteur où cliquer |
11. Enchaînement après GCompris
| Après GCompris | On passe à… | Parce que… |
|---|---|---|
| CP1 → CM2 | Codage débranché (cartes, grille au sol) | On apprend la logique sans écran |
| Puis | mBlock (blocs simples) | On réutilise le glisser-déposer appris |
| 6e / 5e | mBlock directement (rappel rapide) | Les gestes de base sont acquis |
🎯 Cohérence du programme : GCompris → codage débranché → mBlock → Arduino. Chaque marche prépare la suivante.
12. L'essentiel à retenir
- GCompris = la salle d'entraînement : on y apprend la souris et le clavier.
- 3 gestes obligatoires : clic précis, glisser-déposer, repérage des touches.
- Le glisser-déposer est le geste de mBlock — c'est pour ça qu'on commence ici.
- On reste sur les catégories Souris et Clavier en début d'année.
- Encourager toujours : au primaire, la confiance passe avant la performance.
13. Ressources externes
- Site officiel :
https://gcompris.net/ - Manuel des enseignants (documentation officielle) :
https://docs.kde.org/stable_kf6/en/gcompris-teachers-handbook/
Équipe pédagogique HV-FABLAB — Collège Privé La Vision Future de Grand-Bassam — Année scolaire 2026-2027